Demikianlah yang dapar kami bagikan pada kesempatan kali ini. Lain kali kita disambung kembali. Terima kasih telah sudi untuk meluangkan wwaktunya untuk berkontribusi dengan memberikan masukannya, baik kritik maupun saran demi perbaikan dan kemajuan yang akan datang. Wassalam.
Demikianlah yang dapar kami bagikan pada kesempatan kali ini. Lain kali kita disambung kembali. Terima kasih telah sudi untuk meluangkan wwaktunya untuk berkontribusi dengan memberikan masukannya, baik kritik maupun saran demi perbaikan dan kemajuan yang akan datang. Wassalam.
0
comments:
Friday, March 30, 2018
Blog Edu - Direktorat Tenaga Kependidikan Pendidikan, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2018 ini telah mengeluarkan Buku Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi. Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi Tahun 2018 ini yaitu untuk semua jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. (SD/SMP/SMA/SMK/yang sederajat.)
Dasar dan Menengah Pemilihan kepala sekolah berprestasi di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan merupakan salah satu bentuk penghargaan dari pemerintah bagi kepala sekolahyang memiliki prestasi tinggi dalam bentuk keteladanan meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dan di daerahnya. Melalui penghargaan tersebut diharapkan dapat lebih memotivasi dan meningkatkan profesionalisme kepala sekolah yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu pendidikan nasional. Tema pemilihan kepala sekolah berprestasi tingkat nasional tahun 2018 adalah Kepala Sekolah Berprestasi yang mampu Mewujudkan Pendidikan Berkemajuan. Ruang lingkup tersebut berkaitan dengan aspek kepemimpinan dan manajemen pengelolaan sekolah antara lain membangun budaya literasi di satuan pendidikan, meningkatkan kepemimpinan pembelajaran abad 21, optimalisasi peran tripusat pendidikan (sekolah, keluarga, dan masyarakat) dalam penguatan pendidikan karakter, inovasi dan integritas tata kelola satuan pendidikan. Pedoman ini diterbitkan untuk menjadi acuan bagi penyelenggara pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional. Kami mengharapkan kerjasama dari semua pihak terkait agar pelaksanaan Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi pada Tahun 2018 dapat lebih berkualitas baik penyelenggaraan maupun hasilnya.
Jakarta, Maret 2018 Direktur, Dr. Drs. Bambang Winarji, M.Pd. NIP. 196101261988031002
Kegiatan Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi Tahun 2018 merupakan salah satu program Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam memberikan penghargaan kepada guru dan tenaga kependidikan yang berdedikasi dan berprestasi.
Program ini merupakan wujud nyata bahwa pemerintah memberikan perhatian yang sungguh-sungguh untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional melalui apresiasi bagi kepala sekolah yang memiliki keteladanan dalam pengembangan sekolah yang berdampak terhadap peningkatan pendidikan yang berkemajuan.
Pedoman Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi Tahun 2018 ini merupakan acuan dalam pelaksanaan pemilihan pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional. Penyempurnaan penyelenggaraan pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi dilakukan melalui evaluasi terhadap penyelenggaraan program yang sama tahun sebelumnya.
Kualitas pelaksanaan Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi tingkat kabupaten/kota, provinsi dan nasional mampu menghasilkan kepala sekolah berprestasi yang terbaik.
Blog Edu - Direktorat Tenaga Kependidikan Pendidikan, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2018 ini telah mengeluarkan Buku Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi. Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi Tahun 2018 ini yaitu untuk semua jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. (SD/SMP/SMA/SMK/yang sederajat.)
Dasar dan Menengah Pemilihan kepala sekolah berprestasi di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan merupakan salah satu bentuk penghargaan dari pemerintah bagi kepala sekolahyang memiliki prestasi tinggi dalam bentuk keteladanan meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dan di daerahnya. Melalui penghargaan tersebut diharapkan dapat lebih memotivasi dan meningkatkan profesionalisme kepala sekolah yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu pendidikan nasional. Tema pemilihan kepala sekolah berprestasi tingkat nasional tahun 2018 adalah Kepala Sekolah Berprestasi yang mampu Mewujudkan Pendidikan Berkemajuan. Ruang lingkup tersebut berkaitan dengan aspek kepemimpinan dan manajemen pengelolaan sekolah antara lain membangun budaya literasi di satuan pendidikan, meningkatkan kepemimpinan pembelajaran abad 21, optimalisasi peran tripusat pendidikan (sekolah, keluarga, dan masyarakat) dalam penguatan pendidikan karakter, inovasi dan integritas tata kelola satuan pendidikan. Pedoman ini diterbitkan untuk menjadi acuan bagi penyelenggara pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional. Kami mengharapkan kerjasama dari semua pihak terkait agar pelaksanaan Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi pada Tahun 2018 dapat lebih berkualitas baik penyelenggaraan maupun hasilnya.
Jakarta, Maret 2018 Direktur, Dr. Drs. Bambang Winarji, M.Pd. NIP. 196101261988031002
Kegiatan Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi Tahun 2018 merupakan salah satu program Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam memberikan penghargaan kepada guru dan tenaga kependidikan yang berdedikasi dan berprestasi.
Program ini merupakan wujud nyata bahwa pemerintah memberikan perhatian yang sungguh-sungguh untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional melalui apresiasi bagi kepala sekolah yang memiliki keteladanan dalam pengembangan sekolah yang berdampak terhadap peningkatan pendidikan yang berkemajuan.
Pedoman Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi Tahun 2018 ini merupakan acuan dalam pelaksanaan pemilihan pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional. Penyempurnaan penyelenggaraan pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi dilakukan melalui evaluasi terhadap penyelenggaraan program yang sama tahun sebelumnya.
Kualitas pelaksanaan Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi tingkat kabupaten/kota, provinsi dan nasional mampu menghasilkan kepala sekolah berprestasi yang terbaik.
0
comments:
Blog Edu - Selamat siang sahabat semuanya. Kami sebagai admin di blog mitazaedu dan sebagai orang tua dari putera-puteri kami, dan kami yang sekaligus sebagai pendidik di salah satu sekolah dasar.
Pada kesempatan siang ini rasanya ingin sekali untuk berbagi kepada Bapai dan Ibu juga sahabat pembaca semuanya. yaitu keberlansungan abak-anak kita yang tercinta sebagai masa depan pengganti kita untuk hidup yang lebih baik di masa depannya.
Inilah Cara Mendidik Anak Supaya Pintar Dan Cerdas – Orang tua mana yang tidak mau anaknya pintar dan cerdas? Setiap orang tua pasti menginginkan agar anaknya mempunyai otak yang brilian, namun masih banyak diantara mereka yang tidak tahu bagaimana cara mendidik anak agar pintar dan cerdas, ini dia 20 cara mendidik anak agar pintar dan cerdas untuk para orang tua yang sayang dan ingin yang terbaik bagi buah hatinya.
1. Beri Minum ASI
Sudah banyak penelitian yang secara ilmiah dapat membuktikan bahwa ASI banyak mengandung gizi yang mampu meningkatkan kekebalan tubuh dan intelegensi atau kecerdasan otak bayi. Berikan ASI ekslusif pada anak Anda sejak bayi.
Sejak masih bayi, ajaklah bayi Anda bicara sesering mungkin. Seorang pemerhati anak asal Sydney University, Dr. Jean Ashton mengatakan bahwa berbicara dengan bayi tidak selalu dengan memberikan pujian atau melucu. Saat Anda bicara, bayi menjadi pendengar yang baik juga, meskipun mereka tidak bisa menjawab dengan kata-kata, namun mereka bisa merespon dengan menggunakan ekspresinya. Respon ini harus diperhatikan dan dihargai oleh orang tua sebagai bentuk awal bayi untuk belajar berkomunikasi dengan lingkungannya disekitarnya. Bisa juga Anda berbicara secara cerdas pada bayi dengan memanggil namanya, bertanya tentang sesuatu dan jangan lupa untuk menggunakan kalimat yang lengkap.
3. Membacakan Cerita
Menurut seorang pakar pendidikan, Dr.Rosmarie Truglio, membaca dapat membuat anak mencintai buku, menambah pembendaharaan dan kemampuannya dalam kosa kata serta mengembangkan keterampilannya dalam berbahasa. Tidak ada alasan terlalu dini untuk membacakan cerita bagi anak. Sekarang ini sudah banyak buku-buku yang baik dengan warna dan gambar menarik untuk dibacakan pada anak.
4. Ikut Bermain
Ikut terlibat saat buah hati bermain dan mengajarkan cara bermain yang benar dapat mempercepat proses belajar pada anak. Potensi sosialnya semakin berkembang, dapat mengenali kemampuannya, bakatnya, minatnya juga kebutuhan emosionalnya. Demikian menurut Dr. Jean Ashton.
5. Dengan Lagu
Mendengarkan lagu membuat anak mempelajari macam-macam bunyi dan menambah perbendaharaan katanya. Pilihlah lagu-lagu dengan syair yang memiliki rima, nada yang unik dan membuat Anda bergerak bersama si kecil seperti lagu cicak-cicak di dinding.
6. Belajar Musik
Sebuah hasil penelitian di Toronto university menyebutkan bahwa anak yang belajar musik sangat mudah untuk meningkatkan pembelajaran otak kanannya. Semakin banyak dipelajari akan semakin nyata hasilnya. Selain itu, hasil penelitian ini juga dapat membuktikan bahwa belajar musik dapat meningkatkan IQ anak dan prestasinya di sekolah. Peneliti dari Perancis juga menyebutkan bahwa dengan pelatihan musik selama 6 bulan saja bisa memberikan pengaruh pada kemampuan kognitif anak Anda. Selain itu, dengan belajar musik, kemampuan membaca anak juga akan meningkat dan anak akan menjadi mudah dalam menangkap arah pembicaraan orang lain yang berbicara. Pelatihan musik juga dapat mendorong pengembangan saraf-saraf yang tercermin di dalam pola tertentu pada gelombang otak anak.
Para ilmuwan dari University of Illinois berhasil membuktikan adanya korelasi antara kesehatan dengan prestasi anak di sekolah. Ajari anak untuk berolahraga dan beri makanan yang sehat dan gizi yang terpenuhi.
8. Main Games
Sebuah penelitian di University of Rochester menemukan bahwa seorang anak kecil yang bermain games lebih besar memilki kemampuan dalam menemukan petunjuk rasa visual dalam dunia belajarnya. Tentu saja tidak semua games baik untuk anak, ada games yang membuat anak menjadi keras dan brutal, ada juga yang membuat anak jadi malas. Pilihlah games anak yang edukatif, Anda bisa mencari jenis-jenis games yang baik untuk anak via google search.
9. Hindari Junk Food
Junk Food alias makanan cepat saji dengan kadar gula dan lemak yang tinggi tidak baik bagi intelegensi anak. Berikan anak makanan bergizi tinggi, terutama bagi bayi berusia 2 tahun. Anak harus mengkonsumsi sejumlah zat besi untuk membantu pertumbuhan otaknya. Beri anak asupan makanan bergizi dan tidak melupakan sayuran dan buah-buahan.
Agar anak punya minat dan punya ketertarikan pada ilmu pengetahuan, jelas orang tua harus selalu mengajarkan dan mendidik keterampilan yang baru. Ini dilakukan agar rasa ingin tahu anak selalu terjaga sehingga nanti akan ketahuan minatnya yang paling tinggi dibidang apa.
11. Sarapan Pagi
Jangan pernah lewatkan yang satu ini saat anak akan berangkat ke sekolah.Sejak tahun 1970, sudah banyak penelitian ilmiah yang membuktikan bahwa seorang anak yang makan atau sarapan di pagi hari memiliki ingatan yang jauh lebih baik daripada mereka yang tidak sarapan pagi. Selain itu, anak juga lebih mampu untuk berkonsentrasi pada pelajarannya dan juga membuat anak mampu belajar lebih cepat. Pastikan anak sarapan di pagi hari, meskipun hanya dengan sepotong kue atau minum segelas susu, ini akan sangat membantu anak dalam belajarnya. Sebuah penelitian yang dilakukan di Ulm University, Jerman, membuktikan bahwa anak atau pelajar yang sarapan di pagi hari memiliki memori yang jauh lebih tajam dan juga lebih waspada dibandingkan dengan anak atau pelajar lain yang tidak sarapan di pagi hari.
Asam lemak omega-3 sangat bermanfaat untuk otak dan dapat mengaktifkan area otak yang berpotensi mendorong peningkatan daya konsentrasi, memori dan juga aspek kognitif lainnya. Berikan suplemen seperti minyak ikan dan makanan-makanan lain yang mengandung asam lemak omega-3 dan juga DHA.
13. Mainan Edukatif
Pastikan anak memiliki mainan yang tidak asal-asalan. Berikan mereka mainan edukatif apalagi mainan pengasah otak anak seperti puzzle, games Sudoku, catur atau teka-teki silang khusus anak. Selain itu meminta anak menghafal hal-hal sederhana juga bisa mengasah otak anak, beri pujian dan hadiah saat ia berhasil.
14. Batasi Menonton TV
Membiarkan anak banyak menonton TV merupakan cara mendidik anak yang salah. Banyak menonton TV membuat anak menjadi malas, selain itu pengaruh acara TV yang negatif akan meresap pada anak. Beri anak jadwal nonton TV dalam sehari sekitar 2 jam saja, itu menurut para ahli psikologi anak.
15. Kehangatan Keluarga
Penelitian mampu menunjukkan bahwa kondisi emosional yang hangat dan juga stabil sangat penting dalam perkembangan fungsi kognitif dan keterampilan pada anak. Sebaliknya, anak-anak yang tinggal dan tumbuh bersama orang tua yang berkarakter keras memiliki resiko yang lebih besar pada masalah keterampilan anak.
16. Hindari Kebisingan
Sebuah penelitian yang pernah dilakukan di University of London membuktikan bahwa anak-anak yang tinggal di lingkungan yang cukup atau sangat bising akan kesulitan dalam mempelajari dan memahami buku yang dibacanya. Selain itu, peneliti dari Kyoto University, Jepang juga menemukan bahwa anak-anak yang selalu terkena kebisingan ternyata memiliki nilai yang lebih rendah pada tes memori daripada anak lain yang tinggal di lingkungan yang tenang. Jika lingkungan rumah Anda memang tidak bisa dihindarkan dari kebisingan eksternal, demi kebaikan anak, lakukan langkah-langkah yang bijak seperti memasang jendela ganda, tirai yang agak berat dan alat yang mampu meredam kebisingan.
17. Jam Tidur Yang Konsisten
Tidur mempengaruhi tiap aspek fungsi kognitif pada anak, termasuk juga perhatian, memori anak, cara pemecahan masalah dan cara anak mengambil keputusan. Apabila anak tidak mempunyai waktu yang cukup untuk tidurnya, dia mungkin akan kehilangan kemampuan otaknya yang berharga. Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang kurang tidur lebih memungkinkan untuk berperilaku tidak baik di sekolah dan akan kesulitan untuk fokus pada pelajaran. Tetapkan waktu tidur pada anak dengan konsisten dan waktu juga waktu bangun tidur untuk anak Anda.
18. Atasi Stres Pada Anak
Stres pada anak bisa mengganggu fungsi otaknya yang berharga. Sebuah penelitian terhadap anak-anak usia dalam 9 sampai 12 tahun di University of Malaga, Spanyol membuktikan bahwa anak yang merasa stres memiliki hasil ujian yang melibatkan kecepatan memori dan juga perhatian yang jauh lebih buruk daripada anak-anak yang tidak mengalami stres. Wajar jika Jika anak Anda cemas akan suatu hal, ajak anak Anda untuk berkomunikasi dan bantu anak untuk menyelesaikan masalahnya dengan bijak. Ajaklah anak Anda mengerjakan sesuatu yang menyenangkan agar dapat terhindar dari stresnya.
Menghabiskan waktu di luar rumah juga mampu meningkatkan fungsi otak anak, terutama sikap perhatian, daya konsentrasi serta kontrol impuls dan memori anak. Alam tampaknya mampu membuat segar otak anak dengan dan juga memberikan kesempatan bagi mental otot untuk beristirahat. Biarkan anak-anak bermain di alam sedikitnya selama 20 menit dalam sehari. Anak bisa menghabiskan waktunya di alam sambil membaca buku di taman atau mungkin bersepeda di jalanan yang ditumbuhi banyak pepohonan atau mungkin juga bermain sepak bola dengan teman-temannya.
20. Berdo’a
Mintalah pada Tuhan agar anak Anda Anda cerdas dan pintar. Karena semua tips dan usaha yang dilakukan tidak mungkin sukses tanpa kuasa-Nya.
Itulah 20 cara mendidik anak agar pintar dan cerdas yang bisa Anda terapkan untuk anak Anda di rumah. Anak yang cerdas dan berakhlak mulia merupakan harapan bagi orang tua, agama, bangsa, negara bahkan dunia. Sekarang ayo kita tonton : Video Tips Cara Mendidik Anak Menjadi Pintar Dan Cerdas berikut ini. Silahkan unduh videonya [ di sini ] Ingat doa rang tua supaya anak menjadi pintar dan cerdas : بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ. الّلهُمَّ افْتَحْ عَلَيْنَا فُتُوْحَ الْعَارِفيْنَ بِحِكْمَتِكَ وَانْشُرْ عَلَيْنَا رَحْمَتَكَ يَا ذَاالْجَلاَلِ وَالْإِكْرَامِ BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIIM, ALLAHUMMAFTAH ALAYYA FUTUUHAL AARIFFIN BIHIKMATIKA, WANSYUR ALAYNA RAHMATAKA YA DZAL JALAALI WAL IKRAM. Demikianlah terkait Cara Mendidin Anak Supaya Pintar dan Cerdas Plus Video dan Itulah Bacaan Doa Agar Anak Pintar, Cerdas dan Rajin Belajar lengkap dalam bahasa arab dan tulisan latin. Kami masih ingat betul, saat menimba ilmu di Madrasah (Kalo orang jawa bilang "Sekolah Arab") doa tersebut selalu dibaca bersama-sama oleh Murid, ketika sang ustadz memasuki ruangan belajar. Dengan kata lain, saat ustadz memasuki ruang belajar (kelas) maka artinya sudah siap untuk belajar. Jadi, setiap kali kami memulai belajar selalu membaca doa tersebut diatas secara bersama-sama. Semoga anak-anak kita soleh dan sholehah. Amin
Blog Edu - Selamat siang sahabat semuanya. Kami sebagai admin di blog mitazaedu dan sebagai orang tua dari putera-puteri kami, dan kami yang sekaligus sebagai pendidik di salah satu sekolah dasar.
Pada kesempatan siang ini rasanya ingin sekali untuk berbagi kepada Bapai dan Ibu juga sahabat pembaca semuanya. yaitu keberlansungan abak-anak kita yang tercinta sebagai masa depan pengganti kita untuk hidup yang lebih baik di masa depannya.
Inilah Cara Mendidik Anak Supaya Pintar Dan Cerdas – Orang tua mana yang tidak mau anaknya pintar dan cerdas? Setiap orang tua pasti menginginkan agar anaknya mempunyai otak yang brilian, namun masih banyak diantara mereka yang tidak tahu bagaimana cara mendidik anak agar pintar dan cerdas, ini dia 20 cara mendidik anak agar pintar dan cerdas untuk para orang tua yang sayang dan ingin yang terbaik bagi buah hatinya.
1. Beri Minum ASI
Sudah banyak penelitian yang secara ilmiah dapat membuktikan bahwa ASI banyak mengandung gizi yang mampu meningkatkan kekebalan tubuh dan intelegensi atau kecerdasan otak bayi. Berikan ASI ekslusif pada anak Anda sejak bayi.
Sejak masih bayi, ajaklah bayi Anda bicara sesering mungkin. Seorang pemerhati anak asal Sydney University, Dr. Jean Ashton mengatakan bahwa berbicara dengan bayi tidak selalu dengan memberikan pujian atau melucu. Saat Anda bicara, bayi menjadi pendengar yang baik juga, meskipun mereka tidak bisa menjawab dengan kata-kata, namun mereka bisa merespon dengan menggunakan ekspresinya. Respon ini harus diperhatikan dan dihargai oleh orang tua sebagai bentuk awal bayi untuk belajar berkomunikasi dengan lingkungannya disekitarnya. Bisa juga Anda berbicara secara cerdas pada bayi dengan memanggil namanya, bertanya tentang sesuatu dan jangan lupa untuk menggunakan kalimat yang lengkap.
3. Membacakan Cerita
Menurut seorang pakar pendidikan, Dr.Rosmarie Truglio, membaca dapat membuat anak mencintai buku, menambah pembendaharaan dan kemampuannya dalam kosa kata serta mengembangkan keterampilannya dalam berbahasa. Tidak ada alasan terlalu dini untuk membacakan cerita bagi anak. Sekarang ini sudah banyak buku-buku yang baik dengan warna dan gambar menarik untuk dibacakan pada anak.
4. Ikut Bermain
Ikut terlibat saat buah hati bermain dan mengajarkan cara bermain yang benar dapat mempercepat proses belajar pada anak. Potensi sosialnya semakin berkembang, dapat mengenali kemampuannya, bakatnya, minatnya juga kebutuhan emosionalnya. Demikian menurut Dr. Jean Ashton.
5. Dengan Lagu
Mendengarkan lagu membuat anak mempelajari macam-macam bunyi dan menambah perbendaharaan katanya. Pilihlah lagu-lagu dengan syair yang memiliki rima, nada yang unik dan membuat Anda bergerak bersama si kecil seperti lagu cicak-cicak di dinding.
6. Belajar Musik
Sebuah hasil penelitian di Toronto university menyebutkan bahwa anak yang belajar musik sangat mudah untuk meningkatkan pembelajaran otak kanannya. Semakin banyak dipelajari akan semakin nyata hasilnya. Selain itu, hasil penelitian ini juga dapat membuktikan bahwa belajar musik dapat meningkatkan IQ anak dan prestasinya di sekolah. Peneliti dari Perancis juga menyebutkan bahwa dengan pelatihan musik selama 6 bulan saja bisa memberikan pengaruh pada kemampuan kognitif anak Anda. Selain itu, dengan belajar musik, kemampuan membaca anak juga akan meningkat dan anak akan menjadi mudah dalam menangkap arah pembicaraan orang lain yang berbicara. Pelatihan musik juga dapat mendorong pengembangan saraf-saraf yang tercermin di dalam pola tertentu pada gelombang otak anak.
Para ilmuwan dari University of Illinois berhasil membuktikan adanya korelasi antara kesehatan dengan prestasi anak di sekolah. Ajari anak untuk berolahraga dan beri makanan yang sehat dan gizi yang terpenuhi.
8. Main Games
Sebuah penelitian di University of Rochester menemukan bahwa seorang anak kecil yang bermain games lebih besar memilki kemampuan dalam menemukan petunjuk rasa visual dalam dunia belajarnya. Tentu saja tidak semua games baik untuk anak, ada games yang membuat anak menjadi keras dan brutal, ada juga yang membuat anak jadi malas. Pilihlah games anak yang edukatif, Anda bisa mencari jenis-jenis games yang baik untuk anak via google search.
9. Hindari Junk Food
Junk Food alias makanan cepat saji dengan kadar gula dan lemak yang tinggi tidak baik bagi intelegensi anak. Berikan anak makanan bergizi tinggi, terutama bagi bayi berusia 2 tahun. Anak harus mengkonsumsi sejumlah zat besi untuk membantu pertumbuhan otaknya. Beri anak asupan makanan bergizi dan tidak melupakan sayuran dan buah-buahan.
Agar anak punya minat dan punya ketertarikan pada ilmu pengetahuan, jelas orang tua harus selalu mengajarkan dan mendidik keterampilan yang baru. Ini dilakukan agar rasa ingin tahu anak selalu terjaga sehingga nanti akan ketahuan minatnya yang paling tinggi dibidang apa.
11. Sarapan Pagi
Jangan pernah lewatkan yang satu ini saat anak akan berangkat ke sekolah.Sejak tahun 1970, sudah banyak penelitian ilmiah yang membuktikan bahwa seorang anak yang makan atau sarapan di pagi hari memiliki ingatan yang jauh lebih baik daripada mereka yang tidak sarapan pagi. Selain itu, anak juga lebih mampu untuk berkonsentrasi pada pelajarannya dan juga membuat anak mampu belajar lebih cepat. Pastikan anak sarapan di pagi hari, meskipun hanya dengan sepotong kue atau minum segelas susu, ini akan sangat membantu anak dalam belajarnya. Sebuah penelitian yang dilakukan di Ulm University, Jerman, membuktikan bahwa anak atau pelajar yang sarapan di pagi hari memiliki memori yang jauh lebih tajam dan juga lebih waspada dibandingkan dengan anak atau pelajar lain yang tidak sarapan di pagi hari.
Asam lemak omega-3 sangat bermanfaat untuk otak dan dapat mengaktifkan area otak yang berpotensi mendorong peningkatan daya konsentrasi, memori dan juga aspek kognitif lainnya. Berikan suplemen seperti minyak ikan dan makanan-makanan lain yang mengandung asam lemak omega-3 dan juga DHA.
13. Mainan Edukatif
Pastikan anak memiliki mainan yang tidak asal-asalan. Berikan mereka mainan edukatif apalagi mainan pengasah otak anak seperti puzzle, games Sudoku, catur atau teka-teki silang khusus anak. Selain itu meminta anak menghafal hal-hal sederhana juga bisa mengasah otak anak, beri pujian dan hadiah saat ia berhasil.
14. Batasi Menonton TV
Membiarkan anak banyak menonton TV merupakan cara mendidik anak yang salah. Banyak menonton TV membuat anak menjadi malas, selain itu pengaruh acara TV yang negatif akan meresap pada anak. Beri anak jadwal nonton TV dalam sehari sekitar 2 jam saja, itu menurut para ahli psikologi anak.
15. Kehangatan Keluarga
Penelitian mampu menunjukkan bahwa kondisi emosional yang hangat dan juga stabil sangat penting dalam perkembangan fungsi kognitif dan keterampilan pada anak. Sebaliknya, anak-anak yang tinggal dan tumbuh bersama orang tua yang berkarakter keras memiliki resiko yang lebih besar pada masalah keterampilan anak.
16. Hindari Kebisingan
Sebuah penelitian yang pernah dilakukan di University of London membuktikan bahwa anak-anak yang tinggal di lingkungan yang cukup atau sangat bising akan kesulitan dalam mempelajari dan memahami buku yang dibacanya. Selain itu, peneliti dari Kyoto University, Jepang juga menemukan bahwa anak-anak yang selalu terkena kebisingan ternyata memiliki nilai yang lebih rendah pada tes memori daripada anak lain yang tinggal di lingkungan yang tenang. Jika lingkungan rumah Anda memang tidak bisa dihindarkan dari kebisingan eksternal, demi kebaikan anak, lakukan langkah-langkah yang bijak seperti memasang jendela ganda, tirai yang agak berat dan alat yang mampu meredam kebisingan.
17. Jam Tidur Yang Konsisten
Tidur mempengaruhi tiap aspek fungsi kognitif pada anak, termasuk juga perhatian, memori anak, cara pemecahan masalah dan cara anak mengambil keputusan. Apabila anak tidak mempunyai waktu yang cukup untuk tidurnya, dia mungkin akan kehilangan kemampuan otaknya yang berharga. Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang kurang tidur lebih memungkinkan untuk berperilaku tidak baik di sekolah dan akan kesulitan untuk fokus pada pelajaran. Tetapkan waktu tidur pada anak dengan konsisten dan waktu juga waktu bangun tidur untuk anak Anda.
18. Atasi Stres Pada Anak
Stres pada anak bisa mengganggu fungsi otaknya yang berharga. Sebuah penelitian terhadap anak-anak usia dalam 9 sampai 12 tahun di University of Malaga, Spanyol membuktikan bahwa anak yang merasa stres memiliki hasil ujian yang melibatkan kecepatan memori dan juga perhatian yang jauh lebih buruk daripada anak-anak yang tidak mengalami stres. Wajar jika Jika anak Anda cemas akan suatu hal, ajak anak Anda untuk berkomunikasi dan bantu anak untuk menyelesaikan masalahnya dengan bijak. Ajaklah anak Anda mengerjakan sesuatu yang menyenangkan agar dapat terhindar dari stresnya.
Menghabiskan waktu di luar rumah juga mampu meningkatkan fungsi otak anak, terutama sikap perhatian, daya konsentrasi serta kontrol impuls dan memori anak. Alam tampaknya mampu membuat segar otak anak dengan dan juga memberikan kesempatan bagi mental otot untuk beristirahat. Biarkan anak-anak bermain di alam sedikitnya selama 20 menit dalam sehari. Anak bisa menghabiskan waktunya di alam sambil membaca buku di taman atau mungkin bersepeda di jalanan yang ditumbuhi banyak pepohonan atau mungkin juga bermain sepak bola dengan teman-temannya.
20. Berdo’a
Mintalah pada Tuhan agar anak Anda Anda cerdas dan pintar. Karena semua tips dan usaha yang dilakukan tidak mungkin sukses tanpa kuasa-Nya.
Itulah 20 cara mendidik anak agar pintar dan cerdas yang bisa Anda terapkan untuk anak Anda di rumah. Anak yang cerdas dan berakhlak mulia merupakan harapan bagi orang tua, agama, bangsa, negara bahkan dunia. Sekarang ayo kita tonton : Video Tips Cara Mendidik Anak Menjadi Pintar Dan Cerdas berikut ini. Silahkan unduh videonya [ di sini ] Ingat doa rang tua supaya anak menjadi pintar dan cerdas : بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ. الّلهُمَّ افْتَحْ عَلَيْنَا فُتُوْحَ الْعَارِفيْنَ بِحِكْمَتِكَ وَانْشُرْ عَلَيْنَا رَحْمَتَكَ يَا ذَاالْجَلاَلِ وَالْإِكْرَامِ BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIIM, ALLAHUMMAFTAH ALAYYA FUTUUHAL AARIFFIN BIHIKMATIKA, WANSYUR ALAYNA RAHMATAKA YA DZAL JALAALI WAL IKRAM. Demikianlah terkait Cara Mendidin Anak Supaya Pintar dan Cerdas Plus Video dan Itulah Bacaan Doa Agar Anak Pintar, Cerdas dan Rajin Belajar lengkap dalam bahasa arab dan tulisan latin. Kami masih ingat betul, saat menimba ilmu di Madrasah (Kalo orang jawa bilang "Sekolah Arab") doa tersebut selalu dibaca bersama-sama oleh Murid, ketika sang ustadz memasuki ruangan belajar. Dengan kata lain, saat ustadz memasuki ruang belajar (kelas) maka artinya sudah siap untuk belajar. Jadi, setiap kali kami memulai belajar selalu membaca doa tersebut diatas secara bersama-sama. Semoga anak-anak kita soleh dan sholehah. Amin
0
comments:
Thursday, March 29, 2018
Mitazaedu-Juknis Bantuan Operasional Penyelenggaraan merupakan Petunjuk untuk Satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam pengeluaran/pembelanjaran Anggaran di Tahun 2017/2018 dalam pembuatan RKAS PAUD 2017. Seperti biasanya Kemendikbud mengeluaran Petunjuk/Juknis untuk mempermudah Satuan Pendidikan dalam mengelola dana tersebut salah satunya yaitu Dana BOP Tahun 2017/2018. Dana BOP PAUD biasanya akan keluar di pertengahan tahun atau diawal ajaran Baru, tetapi Juknis BOP PAUD ada pada awal semester 2.
JUKNIS BOP PAUD TAHUN 2017/2018 Dalam Anjuran pengeluaran Dana BOP tersebut ada prosentase dalam penggunaanya diantaranya sebagai berikut.
1. Untuk Pembelanjaan Kegiatan Pembelajaran sebesar 50 % dari total penerimaan Dana BOP
2. Untuk Pembelanjaan Kegiatan Pendukung sebesar 35 % dari total penerimaan Dana BOP
3. Untuk Pembelanjaan Kegiatan Lainnya sebesar 15 % dari total penerimaan Dana BOP
Juknis BOP PAUD Tahun 2017/2017 digunakan bukan hanya untuk pembuatan RKAS saja namun juga digunakan dalam pembuatan Laporan Pertanggungjawaban BOP PAUD. Apabila pada LPJ BOP PAUD Tahun 2017 tidak mengacu pada Juknis BOP PAUD, maka guru tersebut harus mengoreksi kembali LPJ yang dibuatnya. Juknis BOP ini yang membuat Dirtjen PAUD yang berlaku pada setiap tahunnya. Karena setiap tahunnya untuk Juknis BOP PAUD pasti ada beberapa perubahan. Maka dari itu kepada guru dijenjang PAUD dalam pembuatan LPJ BOP harus melihat dan mengkaji terlebih dahulu pada Juknis BOP PAUD. Jangan sampai anda mengerjakan dengan dua kali pekerjaan Untuk lebih jelasnya bisa anda Download di bawah ini.
Mitazaedu-Juknis Bantuan Operasional Penyelenggaraan merupakan Petunjuk untuk Satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam pengeluaran/pembelanjaran Anggaran di Tahun 2017/2018 dalam pembuatan RKAS PAUD 2017. Seperti biasanya Kemendikbud mengeluaran Petunjuk/Juknis untuk mempermudah Satuan Pendidikan dalam mengelola dana tersebut salah satunya yaitu Dana BOP Tahun 2017/2018. Dana BOP PAUD biasanya akan keluar di pertengahan tahun atau diawal ajaran Baru, tetapi Juknis BOP PAUD ada pada awal semester 2.
JUKNIS BOP PAUD TAHUN 2017/2018 Dalam Anjuran pengeluaran Dana BOP tersebut ada prosentase dalam penggunaanya diantaranya sebagai berikut.
1. Untuk Pembelanjaan Kegiatan Pembelajaran sebesar 50 % dari total penerimaan Dana BOP
2. Untuk Pembelanjaan Kegiatan Pendukung sebesar 35 % dari total penerimaan Dana BOP
3. Untuk Pembelanjaan Kegiatan Lainnya sebesar 15 % dari total penerimaan Dana BOP
Juknis BOP PAUD Tahun 2017/2017 digunakan bukan hanya untuk pembuatan RKAS saja namun juga digunakan dalam pembuatan Laporan Pertanggungjawaban BOP PAUD. Apabila pada LPJ BOP PAUD Tahun 2017 tidak mengacu pada Juknis BOP PAUD, maka guru tersebut harus mengoreksi kembali LPJ yang dibuatnya. Juknis BOP ini yang membuat Dirtjen PAUD yang berlaku pada setiap tahunnya. Karena setiap tahunnya untuk Juknis BOP PAUD pasti ada beberapa perubahan. Maka dari itu kepada guru dijenjang PAUD dalam pembuatan LPJ BOP harus melihat dan mengkaji terlebih dahulu pada Juknis BOP PAUD. Jangan sampai anda mengerjakan dengan dua kali pekerjaan Untuk lebih jelasnya bisa anda Download di bawah ini.
File Juknis BOP PAUD 2017/2018 menggunakkan format PDF. tidak bisa diubah hanya bisa disalin saja.
0
comments:
Wednesday, March 28, 2018
Tentang Jeta Design Software
Perangkat lunak ini sederhana, cepat, dan kuat untuk desain logo, ikon, dan grafis web bisnis. Jeta memiliki lebih dari 5000 bentuk vektor, gaya dan templat, yang membuatnya lebih mudah dan lebih cepat. Mulai desain Anda dari salah satu dari lebih dari 400 template, modifikasi dengan mengganti bentuk dan gaya dan Anda akan mendapatkan desain unik hanya dalam beberapa menit! Perancang Jeta Designer
Jeta Library (klik gambar untuk memperbesarnya)
Jeta Logo Designer require personal computer with Windows operating system: Windows 7, Windows Vista, Windows XP, Windows 8, Windows 10
lihat petinjuk atau cara pengoperasian Desain Logo, Jeta Logo Designer FREE EDITION di bawah ini.
Perangkat lunak ini sederhana, cepat, dan kuat untuk desain logo, ikon, dan grafis web bisnis. Jeta memiliki lebih dari 5000 bentuk vektor, gaya dan templat, yang membuatnya lebih mudah dan lebih cepat. Mulai desain Anda dari salah satu dari lebih dari 400 template, modifikasi dengan mengganti bentuk dan gaya dan Anda akan mendapatkan desain unik hanya dalam beberapa menit! Perancang Jeta Designer
Jeta Library (klik gambar untuk memperbesarnya)
Jeta Logo Designer require personal computer with Windows operating system: Windows 7, Windows Vista, Windows XP, Windows 8, Windows 10
lihat petinjuk atau cara pengoperasian Desain Logo, Jeta Logo Designer FREE EDITION di bawah ini.
Sahabat mitazaedu-Tahukan kamu? Inilah 5 (Lima) Akibat Revolusi Bumi Bagi Kehidupan
Revolusi Bumi adalah peredaran bumi mengelilingi matahari. Bumi mengelilingi matahari pada orbitnya sekali dalam waktu 365¼.waktu 365¼ atau satu tahun surya disebut kala revolusi bumi.
Sahabat semua, apa kamu tahu kalau kalender masehi itu dibuat berdasarkan revolusi bumi? Ternyata, banyak sekali akibat revolusi bumi yang mempengaruhi kelangsungan hidup kita, lho! Kamu penasaran dengan dampak lainnya? Revolusi bumi adalah peredaran bumi mengelilingi matahari.
1. Perbedaan Lama Siang dan Malam
Sahabat semua, sadarkah gejala alam di semesta ini selalu sama setiap tahunnya? Revolusi dan kemiringan sumbu bumi menyebabkan gejala alam yang terjadi selalu berulang setiap tahun. Peristiwa alam tersebut sangat terlihat di kutub utara dan selatan. Pada setiap tanggal tertentu, bumi mengalami berbagai kondisi berikut. Antara 21 Maret--23 September:
Kutub utara berada di dekat matahari, sedangkan kutub selatan jauh dari matahari.
Belahan bumi utara terpapar sinar matahari lebih lama dibandingkan belahan bumi selatan.
Matahari bergeser ke arah utara bumi.
Jarak terdekat kutub utara dan matahari terjadi pada tanggal 21 Juni. Pada tanggal tersebut, pengamat di khatulistiwa melihat matahari bergeser 23,5° ke arah utara.
Beberapa daerah dekat kutub utara mengalami siang selama 24 jam. Sementara itu, beberapa daerah dekat kutub selatan mengalami malam selama 24 jam.
Antara 23 September--21 Maret:
Kutub selatan berada di dekat matahari, sedangkan kutub selatan jauh dari matahari.
Belahan bumi selatan mendapatkan sinar matahari lebih lama dibandingkan dengan belahan bumi utara.
Belahan bumi selatan mengalami siang yang lebih lama dibandingkan belahan bumi selatan utara.
Matahari bergeser ke arah selatan bumi.
Beberapa daerah dekat kutub utara mengalami waktu malam 24 jam, sementara beberapa daerah di dekat kutub selatan mengalami siang selama 24 jam.
Pada tanggal 22 September, kutub selatan berada di posisi paling dekat dengan matahari. Pada tanggal tersebut, pengamat di khatulistiwa melihat matahari bergeser 23,5° ke arah selatan.
Antara 21 Maret--23 Desember :
Jarak matahari di kutub utara dan kutub selatan sama.
Belahan bumi utara dan belahan bumi selatan menerima sinar matahari sama banyaknya.
Seluruh permukaan bumi mengalami waktu siang dan malam sama lamanya.
Matahari terlihat melintas tepat di atas kepala di daerah khatulistiwa.
2. Perubahan Rasi Bintang
1. Perbedaan Lama Siang dan Malam
Sahabat semua, sadarkah gejala alam di semesta ini selalu sama setiap tahunnya? Revolusi dan kemiringan sumbu bumi menyebabkan gejala alam yang terjadi selalu berulang setiap tahun. Peristiwa alam tersebut sangat terlihat di kutub utara dan selatan. Pada setiap tanggal tertentu, bumi mengalami berbagai kondisi berikut. Antara 21 Maret--23 September:
Kutub utara berada di dekat matahari, sedangkan kutub selatan jauh dari matahari.
Belahan bumi utara terpapar sinar matahari lebih lama dibandingkan belahan bumi selatan.
Matahari bergeser ke arah utara bumi.
Jarak terdekat kutub utara dan matahari terjadi pada tanggal 21 Juni. Pada tanggal tersebut, pengamat di khatulistiwa melihat matahari bergeser 23,5° ke arah utara.
Beberapa daerah dekat kutub utara mengalami siang selama 24 jam. Sementara itu, beberapa daerah dekat kutub selatan mengalami malam selama 24 jam.
Antara 23 September--21 Maret:
Kutub selatan berada di dekat matahari, sedangkan kutub selatan jauh dari matahari.
Belahan bumi selatan mendapatkan sinar matahari lebih lama dibandingkan dengan belahan bumi utara.
Belahan bumi selatan mengalami siang yang lebih lama dibandingkan belahan bumi selatan utara.
Matahari bergeser ke arah selatan bumi.
Beberapa daerah dekat kutub utara mengalami waktu malam 24 jam, sementara beberapa daerah di dekat kutub selatan mengalami siang selama 24 jam.
Pada tanggal 22 September, kutub selatan berada di posisi paling dekat dengan matahari. Pada tanggal tersebut, pengamat di khatulistiwa melihat matahari bergeser 23,5° ke arah selatan.
Antara 21 Maret--23 Desember :
Jarak matahari di kutub utara dan kutub selatan sama.
Belahan bumi utara dan belahan bumi selatan menerima sinar matahari sama banyaknya.
Seluruh permukaan bumi mengalami waktu siang dan malam sama lamanya.
Matahari terlihat melintas tepat di atas kepala di daerah khatulistiwa.
2. Perubahan Rasi Bintang
(sumber: barripandapa.wordpress.com)
Rasi bintang adalah kumpulan bintang-bintang yang membentuk pola tertentu. Nah, rasi bintang apa yang sahabat ketahui? Biasanya, rasi bintang yang paling dikenal ialah rasi bintang Biduk, Scorpio, dan Leo. Revolusi mengakibatkan bintang-bintang terlihat berubah. 3. Gerak Semu Tahunan Matahari
Pergeseran posisi matahari ke arah belahan bumi utara (22 Desember - 21 Juni) dan pergeseran posisi matahari dari belahan bumi utara ke belahan bumi selatan (21 Juni - 21 Desember) disebut gerak semu harian matahari. Gerak revolusi bumi dengan sumbu rotasi yang miring mengakibatkan matahari seolah-olah bergeser. 4. Adanya Perubahan Musim
Perubahan musim juga disebabkan oleh rotasi bumi, loh. Perubahan musim terjadi di belahan bumi utara dan selatan. Musim yang terdapat di bumi antara lain musim semi, panas, gugur, dan dingin. Musim-musim tersebut terjadi pada tanggal tertentu:
Belahan bumi utara :
Musim semi (21 Maret–21 Juni)
Musim panas (21 Juni–23 September)
Musim gugur (23 September–22 Desember)
Musim dingin (22 Desember–21 Maret)
Belahan bumi selatan :
Musim semi (23 September–22 Desember)
Musim panas (22 Desember–21 Maret)
Musim gugur (21 Maret–22 Juni)
Musim dingin (21 Juni–23 September)
5. Ditetapkannya Kalender Masehi Lihat selengkapnya pada tayangan berikut :
Sahabat mitazaedu-Tahukan kamu? Inilah 5 (Lima) Akibat Revolusi Bumi Bagi Kehidupan
Revolusi Bumi adalah peredaran bumi mengelilingi matahari. Bumi mengelilingi matahari pada orbitnya sekali dalam waktu 365¼.waktu 365¼ atau satu tahun surya disebut kala revolusi bumi.
Sahabat semua, apa kamu tahu kalau kalender masehi itu dibuat berdasarkan revolusi bumi? Ternyata, banyak sekali akibat revolusi bumi yang mempengaruhi kelangsungan hidup kita, lho! Kamu penasaran dengan dampak lainnya? Revolusi bumi adalah peredaran bumi mengelilingi matahari.
1. Perbedaan Lama Siang dan Malam
Sahabat semua, sadarkah gejala alam di semesta ini selalu sama setiap tahunnya? Revolusi dan kemiringan sumbu bumi menyebabkan gejala alam yang terjadi selalu berulang setiap tahun. Peristiwa alam tersebut sangat terlihat di kutub utara dan selatan. Pada setiap tanggal tertentu, bumi mengalami berbagai kondisi berikut. Antara 21 Maret--23 September:
Kutub utara berada di dekat matahari, sedangkan kutub selatan jauh dari matahari.
Belahan bumi utara terpapar sinar matahari lebih lama dibandingkan belahan bumi selatan.
Matahari bergeser ke arah utara bumi.
Jarak terdekat kutub utara dan matahari terjadi pada tanggal 21 Juni. Pada tanggal tersebut, pengamat di khatulistiwa melihat matahari bergeser 23,5° ke arah utara.
Beberapa daerah dekat kutub utara mengalami siang selama 24 jam. Sementara itu, beberapa daerah dekat kutub selatan mengalami malam selama 24 jam.
Antara 23 September--21 Maret:
Kutub selatan berada di dekat matahari, sedangkan kutub selatan jauh dari matahari.
Belahan bumi selatan mendapatkan sinar matahari lebih lama dibandingkan dengan belahan bumi utara.
Belahan bumi selatan mengalami siang yang lebih lama dibandingkan belahan bumi selatan utara.
Matahari bergeser ke arah selatan bumi.
Beberapa daerah dekat kutub utara mengalami waktu malam 24 jam, sementara beberapa daerah di dekat kutub selatan mengalami siang selama 24 jam.
Pada tanggal 22 September, kutub selatan berada di posisi paling dekat dengan matahari. Pada tanggal tersebut, pengamat di khatulistiwa melihat matahari bergeser 23,5° ke arah selatan.
Antara 21 Maret--23 Desember :
Jarak matahari di kutub utara dan kutub selatan sama.
Belahan bumi utara dan belahan bumi selatan menerima sinar matahari sama banyaknya.
Seluruh permukaan bumi mengalami waktu siang dan malam sama lamanya.
Matahari terlihat melintas tepat di atas kepala di daerah khatulistiwa.
2. Perubahan Rasi Bintang
1. Perbedaan Lama Siang dan Malam
Sahabat semua, sadarkah gejala alam di semesta ini selalu sama setiap tahunnya? Revolusi dan kemiringan sumbu bumi menyebabkan gejala alam yang terjadi selalu berulang setiap tahun. Peristiwa alam tersebut sangat terlihat di kutub utara dan selatan. Pada setiap tanggal tertentu, bumi mengalami berbagai kondisi berikut. Antara 21 Maret--23 September:
Kutub utara berada di dekat matahari, sedangkan kutub selatan jauh dari matahari.
Belahan bumi utara terpapar sinar matahari lebih lama dibandingkan belahan bumi selatan.
Matahari bergeser ke arah utara bumi.
Jarak terdekat kutub utara dan matahari terjadi pada tanggal 21 Juni. Pada tanggal tersebut, pengamat di khatulistiwa melihat matahari bergeser 23,5° ke arah utara.
Beberapa daerah dekat kutub utara mengalami siang selama 24 jam. Sementara itu, beberapa daerah dekat kutub selatan mengalami malam selama 24 jam.
Antara 23 September--21 Maret:
Kutub selatan berada di dekat matahari, sedangkan kutub selatan jauh dari matahari.
Belahan bumi selatan mendapatkan sinar matahari lebih lama dibandingkan dengan belahan bumi utara.
Belahan bumi selatan mengalami siang yang lebih lama dibandingkan belahan bumi selatan utara.
Matahari bergeser ke arah selatan bumi.
Beberapa daerah dekat kutub utara mengalami waktu malam 24 jam, sementara beberapa daerah di dekat kutub selatan mengalami siang selama 24 jam.
Pada tanggal 22 September, kutub selatan berada di posisi paling dekat dengan matahari. Pada tanggal tersebut, pengamat di khatulistiwa melihat matahari bergeser 23,5° ke arah selatan.
Antara 21 Maret--23 Desember :
Jarak matahari di kutub utara dan kutub selatan sama.
Belahan bumi utara dan belahan bumi selatan menerima sinar matahari sama banyaknya.
Seluruh permukaan bumi mengalami waktu siang dan malam sama lamanya.
Matahari terlihat melintas tepat di atas kepala di daerah khatulistiwa.
2. Perubahan Rasi Bintang
(sumber: barripandapa.wordpress.com)
Rasi bintang adalah kumpulan bintang-bintang yang membentuk pola tertentu. Nah, rasi bintang apa yang sahabat ketahui? Biasanya, rasi bintang yang paling dikenal ialah rasi bintang Biduk, Scorpio, dan Leo. Revolusi mengakibatkan bintang-bintang terlihat berubah. 3. Gerak Semu Tahunan Matahari
Pergeseran posisi matahari ke arah belahan bumi utara (22 Desember - 21 Juni) dan pergeseran posisi matahari dari belahan bumi utara ke belahan bumi selatan (21 Juni - 21 Desember) disebut gerak semu harian matahari. Gerak revolusi bumi dengan sumbu rotasi yang miring mengakibatkan matahari seolah-olah bergeser. 4. Adanya Perubahan Musim
Perubahan musim juga disebabkan oleh rotasi bumi, loh. Perubahan musim terjadi di belahan bumi utara dan selatan. Musim yang terdapat di bumi antara lain musim semi, panas, gugur, dan dingin. Musim-musim tersebut terjadi pada tanggal tertentu:
Belahan bumi utara :
Musim semi (21 Maret–21 Juni)
Musim panas (21 Juni–23 September)
Musim gugur (23 September–22 Desember)
Musim dingin (22 Desember–21 Maret)
Belahan bumi selatan :
Musim semi (23 September–22 Desember)
Musim panas (22 Desember–21 Maret)
Musim gugur (21 Maret–22 Juni)
Musim dingin (21 Juni–23 September)
5. Ditetapkannya Kalender Masehi Lihat selengkapnya pada tayangan berikut :
STBM kepanjangan dari Sanitasi Total Berbasis Masyarakat . Sunting atau Kerdil
Kerdil (stunting) pada anak mencerminkan kondisi gagal tumbuh pada anak Balita (Bawah 5 Tahun) akibat dari kekurangan gizi kronis, sehingga anak menjadi terlalu pendek untuk usianya. Kekurangan gizi kronis terjadi sejak bayi dalam kandungan hingga usia dua tahun.
Indonesia merupakan negara terbesar kelima dengan jumlah anak stunting di dunia. Studi Pemantauan Status Gizi (PSG) Kementerian Kesehatan tahun 2016 mencatat terdapat 28% balita stunting di Indonesia. Stunting adalah masalah kurang gizi kronis yang disebabkan oleh asupan gizi yang kurang dalam waktu cukup lama. Stunting terjadi mulai dari dalam kandungan dan baru terlihat saat anak berusia dua tahun, dimana anak secara fisik terlihat lebih pendek daripada anak lain seumurnya. Kekurangan gizi pada usia dini meningkatkan angka kematian bayi dan anak, menyebabkan penderitanya mudah sakit, memiliki postur tubuh tidak maksimal saat dewasa, dan tidak memiliki kekampuan kognitif yang memadai, sehingga tidak saja mengakibatkan kerugian bagi individu tetapi juga kerugian sosial ekonomi jangka panjang bagi Indonesia.
Stunting bukan hanya karena kurang makan. Stunting disebabkan oleh berbagai faktor yang berakar pada kemiskinan, ketahanan pangan dan gizi, serta pendidikan. Secara tidak langsung akar masalah ini mempengaruhi ketersediaan dan pola konsumsi rumah tangga, pola asuh, pelayanan kesehatan, dan kesehatan lingkungan yang kemudian mempengaruhi asupan makanan dan menyebabkan berbagai infeksi, sehingga menimbulkan gangguan gizi ibu dan anak (UNICEF 1990, disesuaikan dengan kondisi Indonesia).
Untuk mencegah dan mengatasi stunting, dilakukan dua model intervensi yaitu intervensi spesifik dan sensitif. Intervensi spesifik mencakup upaya-upaya mencegah dan mengurangi gangguan secara langsung misalnya melalui imunisasi, pemberian makanan tambahan untuk ibu hamil dan balita, dan pemantauan pertumbuhan. Intervensi sensitif mencakup upaya-upaya mencegah dan mengurangi gangguan secara tidak langsung misalnya melalui penyediaan air bersih, perbaikan sanitasi, peningkatan pendidikan, penanggulangan kemiskinan, dan peningkatan kesetaraan gender. Studi Lancet (2008) menemukan bahwa intervensi spesifik hanya mendukung 20% upaya pencegahan/penurunan stunting, sementara intervensi sensitif berkontribusi hingga 80%. Sementara itu berbagai studi yang dilakukan oleh WHO, UNICEF, World Bank, dan dari kalangan akademisi menemukan bahwa ketersediaan akses air minum yang aman dan sanitasi yang layak merupakan kunci untuk mencegah paparan penyakit-penyakit berbasis lingkungan yang menjadi penyebab terjadinya diare, cacingan, infeksi saluran pernafasan, dan stunting.
Hingga akhir 2016, BPS mencatat 87% penduduk Indonesia telah memiliki akses air minum yang aman dan 61% memiliki akses sanitasi yang layak. Terdapat peningkatan akses yang cukup besar sejak tahun 2008, terutama setelah pemerintah menerapkan pendekatan Sanitasi Total Berbasis Masyarakat (STBM) ke dalam program-program sanitasi dan air minum.
Pembangunan Kesehatan tahun 2015-2019 merupakan salah satu komponen pelaksanaan ke-5 dari Nawacita Presiden, yaitu meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia. Di dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJMN) 2015-2019, pemerintah menetapkan target tersedianya akses air minum dan sanitasi universal (100%) bagi seluruh rakyat Indonesia dan penurunan angka stunting dari 40% ke 28% pada tahun 2019. Secara spesifik, Kementerian Kesehatan menetapkan empat prioritas kesehatan 2015-2019, yaitu: 1) menurunkan angka kematian ibu dan angka kematian bayi, 2) menurunkan prevalensi balita pendek (stunting), 3) menanggulangi penyakit menular HIV-AIDS, Tuberculosis, dan Malaria, dan 4) menanggulangi penyakit tidak menular Hipertensi, Diabetes, Obesitas, Kanker, dan gangguan jiwa.
Dalam upaya menurunkan angka stunting dan mencapai target akses universal air minum dan sanitasi, diperlukan kolaborasi dan integrasi antara program air minum, sanitasi, dan gizi. Kolaborasi ini memerlukan sumber daya manusia (SDM) yang mampu mengelola kegiatan terkait STBM dan stunting yang tersebar merata di seluruh Indonesia. Kolaborasi dan integrasi antara SDM yang memahami STBM dan memahami isu stunting merupakan hal baru. Oleh karena itu, diperlukan kegiatan pengembangan sumber daya manusia, baik melalui pelatihan maupun pendidikan.
Dalam Uji Coba Pelatihan Fasilitator STBM Sunting akan melibatkan Tim dari tiap-tiap Kecamatan yang akan di dampingi oleh 1 (satu) orang dari TNI, PKK, MUI dan Pramuka.
Kami di sini akan memberikan Contoh Surat Tugas Pramuka untuk Mengikuti Undangan Pertemuan STBM Sunting.
STBM kepanjangan dari Sanitasi Total Berbasis Masyarakat . Sunting atau Kerdil
Kerdil (stunting) pada anak mencerminkan kondisi gagal tumbuh pada anak Balita (Bawah 5 Tahun) akibat dari kekurangan gizi kronis, sehingga anak menjadi terlalu pendek untuk usianya. Kekurangan gizi kronis terjadi sejak bayi dalam kandungan hingga usia dua tahun.
Indonesia merupakan negara terbesar kelima dengan jumlah anak stunting di dunia. Studi Pemantauan Status Gizi (PSG) Kementerian Kesehatan tahun 2016 mencatat terdapat 28% balita stunting di Indonesia. Stunting adalah masalah kurang gizi kronis yang disebabkan oleh asupan gizi yang kurang dalam waktu cukup lama. Stunting terjadi mulai dari dalam kandungan dan baru terlihat saat anak berusia dua tahun, dimana anak secara fisik terlihat lebih pendek daripada anak lain seumurnya. Kekurangan gizi pada usia dini meningkatkan angka kematian bayi dan anak, menyebabkan penderitanya mudah sakit, memiliki postur tubuh tidak maksimal saat dewasa, dan tidak memiliki kekampuan kognitif yang memadai, sehingga tidak saja mengakibatkan kerugian bagi individu tetapi juga kerugian sosial ekonomi jangka panjang bagi Indonesia.
Stunting bukan hanya karena kurang makan. Stunting disebabkan oleh berbagai faktor yang berakar pada kemiskinan, ketahanan pangan dan gizi, serta pendidikan. Secara tidak langsung akar masalah ini mempengaruhi ketersediaan dan pola konsumsi rumah tangga, pola asuh, pelayanan kesehatan, dan kesehatan lingkungan yang kemudian mempengaruhi asupan makanan dan menyebabkan berbagai infeksi, sehingga menimbulkan gangguan gizi ibu dan anak (UNICEF 1990, disesuaikan dengan kondisi Indonesia).
Untuk mencegah dan mengatasi stunting, dilakukan dua model intervensi yaitu intervensi spesifik dan sensitif. Intervensi spesifik mencakup upaya-upaya mencegah dan mengurangi gangguan secara langsung misalnya melalui imunisasi, pemberian makanan tambahan untuk ibu hamil dan balita, dan pemantauan pertumbuhan. Intervensi sensitif mencakup upaya-upaya mencegah dan mengurangi gangguan secara tidak langsung misalnya melalui penyediaan air bersih, perbaikan sanitasi, peningkatan pendidikan, penanggulangan kemiskinan, dan peningkatan kesetaraan gender. Studi Lancet (2008) menemukan bahwa intervensi spesifik hanya mendukung 20% upaya pencegahan/penurunan stunting, sementara intervensi sensitif berkontribusi hingga 80%. Sementara itu berbagai studi yang dilakukan oleh WHO, UNICEF, World Bank, dan dari kalangan akademisi menemukan bahwa ketersediaan akses air minum yang aman dan sanitasi yang layak merupakan kunci untuk mencegah paparan penyakit-penyakit berbasis lingkungan yang menjadi penyebab terjadinya diare, cacingan, infeksi saluran pernafasan, dan stunting.
Hingga akhir 2016, BPS mencatat 87% penduduk Indonesia telah memiliki akses air minum yang aman dan 61% memiliki akses sanitasi yang layak. Terdapat peningkatan akses yang cukup besar sejak tahun 2008, terutama setelah pemerintah menerapkan pendekatan Sanitasi Total Berbasis Masyarakat (STBM) ke dalam program-program sanitasi dan air minum.
Pembangunan Kesehatan tahun 2015-2019 merupakan salah satu komponen pelaksanaan ke-5 dari Nawacita Presiden, yaitu meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia. Di dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJMN) 2015-2019, pemerintah menetapkan target tersedianya akses air minum dan sanitasi universal (100%) bagi seluruh rakyat Indonesia dan penurunan angka stunting dari 40% ke 28% pada tahun 2019. Secara spesifik, Kementerian Kesehatan menetapkan empat prioritas kesehatan 2015-2019, yaitu: 1) menurunkan angka kematian ibu dan angka kematian bayi, 2) menurunkan prevalensi balita pendek (stunting), 3) menanggulangi penyakit menular HIV-AIDS, Tuberculosis, dan Malaria, dan 4) menanggulangi penyakit tidak menular Hipertensi, Diabetes, Obesitas, Kanker, dan gangguan jiwa.
Dalam upaya menurunkan angka stunting dan mencapai target akses universal air minum dan sanitasi, diperlukan kolaborasi dan integrasi antara program air minum, sanitasi, dan gizi. Kolaborasi ini memerlukan sumber daya manusia (SDM) yang mampu mengelola kegiatan terkait STBM dan stunting yang tersebar merata di seluruh Indonesia. Kolaborasi dan integrasi antara SDM yang memahami STBM dan memahami isu stunting merupakan hal baru. Oleh karena itu, diperlukan kegiatan pengembangan sumber daya manusia, baik melalui pelatihan maupun pendidikan.
Dalam Uji Coba Pelatihan Fasilitator STBM Sunting akan melibatkan Tim dari tiap-tiap Kecamatan yang akan di dampingi oleh 1 (satu) orang dari TNI, PKK, MUI dan Pramuka.
Kami di sini akan memberikan Contoh Surat Tugas Pramuka untuk Mengikuti Undangan Pertemuan STBM Sunting.
Demikianlah semoga anak-anak kita tidak kerdil/sunting setelah diadakannya program STBM oleh Pemerintah RI.
Indonesia Sehat, Indonesia Cerdas, Indonesia Maju dan Indonesia mampu bersaing dengan dunia Internasional. Semoga saja. Amin
0
comments:
Thursday, March 22, 2018
mitazaedu-Selamat berjumpa kembali untuk semuanya. Semoga semuanya berada dalam lindungan Tuhan Yang Maha Kuasa. Dilimpahkan kesehatan baik laihir maupun bathin, apa lagi rizki yang barokah. Amin.
Pada pagi ini kami share tentang Pemetaan KD, KI Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 4 Semester 2. Sebagai bahan untuk perencanaan pelaksanaan dalam RPP untuk guru, agar pembelajaran sesuai tujuan yang telah ditentukan.
Inilah selengkapnya yang bisa diunduh atau didownload secara free atau gratis.
mitazaedu-Selamat berjumpa kembali untuk semuanya. Semoga semuanya berada dalam lindungan Tuhan Yang Maha Kuasa. Dilimpahkan kesehatan baik laihir maupun bathin, apa lagi rizki yang barokah. Amin.
Pada pagi ini kami share tentang Pemetaan KD, KI Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 4 Semester 2. Sebagai bahan untuk perencanaan pelaksanaan dalam RPP untuk guru, agar pembelajaran sesuai tujuan yang telah ditentukan.
Inilah selengkapnya yang bisa diunduh atau didownload secara free atau gratis.
Mitazaedu - Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP/MTs atau bentuk lain yang sederajat atau lanjutan dari hasil belajar yang diakui sama/setara SMP/MTs.Judul artikel sekarang yaitu Download Free Buku/Modul Multimedia SMK Kelas X, XI, XII Lengkap - Dalam pos kali ini https://mitazaedu.blogspot.co.id/ akan membagikan terkait Modul Multimedia lengkap untuk kelas X, XI, XII. tentunya untuk membantu dalam pembelajaran.
Mitazaedu - Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP/MTs atau bentuk lain yang sederajat atau lanjutan dari hasil belajar yang diakui sama/setara SMP/MTs.Judul artikel sekarang yaitu Download Free Buku/Modul Multimedia SMK Kelas X, XI, XII Lengkap - Dalam pos kali ini https://mitazaedu.blogspot.co.id/ akan membagikan terkait Modul Multimedia lengkap untuk kelas X, XI, XII. tentunya untuk membantu dalam pembelajaran.
Buku/Modul di download di atas adalah Buku/Modul pilihan yang biasanya diajarkan oleh guru untuk menyingkat waktu Kegiatan Belajar Mengajar.
0
comments:
Saturday, March 17, 2018
Mita Zaedu - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengangkat tentang Penumbuhan Budi Pekerti yakni memuat Lingkungan Pendidikan sebagai taman yang terbagi atas tiga bagian diantaranya tentang 01 Intra Kurikuler, 02 Ekstra Kurikulerm 03 Non Kurikuler. Untuk nomor 03 yaitu Non Kurikuler sering terkesmpingkan, dan hal ini perlu dirancang dengan sengaja sejak awal.
Baiklah sebelum kami masuk kepada pokok bahasan. Kami akan memaparkan tentang pengertian budi pekerti dan manfaat pendidikannya.
Pengertian Budi Pekerti Dan Manfaat Pendidikannya Pengertian
Pengertian budi pekerti adalah kesadaran perbuatan atau perilaku seseorang. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, arti budi pekerti adalah tingkah laku, akhlak, perangai, watak. Sedangkan dalam bahasa Arab budi pekerti disebut dengan akhlak dan ethics dalam bahasa Inggris. Untuk itu, budi pekerti juga dikenal dengan istilah etika.
Secara etimologi, istilah budi pekerti ini merupakan gabungan 2 kata yaitu budi dan pekerti. Kata budi sendiri memiliki arti sadar, nalar, pikiran atau watak. Sedangkan pekerti memiliki arti perilaku, perbuatan, perangai, tabiat, watak. Kedua kata ini memiliki kaitan yang sangat erat karena pada dasarnya budi seseorang itu ada dalam batin manusia dan tidak akan tampak sebelum dilakukan dalam bentuk pekerti (perbuatan).
Dalam hal ini, pendidikan budi pekerti yang dimaksud adalah penanaman dan juga pengembangan nilai budi pekerti luhur seperti sopan santun, bertanggung jawab, disiplin, jujur, ikhlas dan lain sebagainya.
Tujuan Pendidikan Budi Pekerti
Pendidikan budi pekerti sejak dini memang sangat penting karena pengertian budi pekerti sendiri merupakan perilaku seseorang sehingga harus dididik dan ditanamkan dengan nilai-nilai budi pekerti yang luhur.
Pendidikan budi pekerti ini sendiri memiliki beberapa tujuan diantaranya adalah berusaha mencegah kejadian-kejadian yang sifatnya negatif, berusaha menanamkan sejak dini nilai-nilai norma dan luhur yang mulai berkurang dan juga untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat lewat pemahaman pendidikan budi pekerti.
Manfaat Pendidikan Budi Pekerti
Saat ini, pendidikan budi pekerti memang dirasa semakin penting mengingat nilai-nilai luhur remaja saat ini semakin berkurang. Nah ada beberapa manfaat yang bisa didapatkan dari pendidikan budi pekerti ini diantaranya adalah dapat membantu para remaja untuk meningkatkan nilai diri melalui penanaman ketatasusilaan dan nilai-nilai moralitas serta mulai belajar untuk bersikap baik.
Kemudian budi pekerti juga dapat bermanfaat untuk membantu meningkatkan kesadaran remaja mengenai betapa pentingnya penanaman budi pekerti untuk menyikapi sekaligus menyiasati semakin kompleksnya perkembangan zaman.
Selain itu, pendidikan budi pekerti juga sangat bermanfaat dalam meningkatkan SDM atau sumber daya manusia untuk menciptakan manusia yang berbudi luhur lewat pendidikan dan penanaman budi pekerti di sekolah. Demikianlah pengertian budi pekerti beserta manfaat pendidikannya.
Penumbuhan Budi Pekerti Menurut Mendikbud dalam Sebuah Presentasi PowerPoint
1. Sebagai awal cover tentang penumbuhan Budi Pekerti
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Lingkunah pendidikan sebagai taman
3. Tiga hal pokok dalam penumbuhan budi pekerti
yaitu Intra Kulikuler, Ekstra Kurikuler, dan Non Kurikuler.
4. Penumbuhan Budi Pekerti
Pelaksanaan serangkaian kegiatan non kurikuler di sekolah yang bertujuan untuk menciptakan iklim sekolah menyenangkan bagi seluruh warga sekolah dan menumbuhkan budi pekerti anak bangsa.
5. Terdapat nilai-nilai mendasar dalam penumbuhan budi pekerti
6. Penumbuhan Budi Pekerti
Sekolah selayaknya menjadi "taman" yang di dalamnya anak-anak Indonesia akan mendapatkan suasana belajar penuh tantangan tapi menyenangkan dan menumbuhkan budi pekerti luhur. Bersamaan dengan dimulainya tahun ajaran 2015/2016, Kemdikbud mencanangkan gerakan Penumbuhan Budi Pekerti melalui serangkaian kegiatan non kurikuler, yaitu rangkaian kegiatan harian dan periodik wajib maupun pilihan, seperti tertuang dalam Permendikbud tentang Penumbuhan Budi Pekerti untuk menumbuhkembangkan nilai-nilai dan karakter positif.
7. Penumbuhan Budi Pekerti
Sekolah selayaknya menjadi "taman" yang di dalamnya anak-anak Indonesia akan mendapatkan suasana belajar penuh tantangan tapi menyenangkan dan menumbuhkan budi pekerti luhur. Bersamaan dengan dimulainya tahun ajaran 2015/2016, Kemdikbud mencanangkan gerakan Penumbuhan Budi Pekerti melalui serangkaian kegiatan non kurikuler, yaitu rangkaian kegiatan harian dan periodik wajib maupun pilihan, seperti tertuang dalam Permendikbud tentang Penumbuhan Budi Pekerti untuk menumbuhkembangkan nilai-nilai dan karakter positif.
8. Budi Pekerti Luhur yang diharapkan dapat tumbuh mencakup antara lain.
Internalisasi nilai moral dan spiritual dalam kehidupan.
Rasa kebangsaan dan cinta tanah air.
Interaksi positif antara peserta didik dengan guru dan orangtua.
Interaksi positif antar siswa.
Pengembangan potensi utuh siswa.
Pemeliharaan lingkungan sekolah yang mendukung iklim pembelajaran.
Pelibatan orangtua dan masyarakat.
9. Internaslisasi Nilai-Nilai Moral dan Spiritual
Menghayati hubungan spiritual dengan Sang Pencipta dan diwujudkan dengan sikap moral keseharian untuk menghormati sesama makhluk hidup dan alam sekitar.
10. Internalisasi nilai-nilai moral dan spiritual Kegiatan wajib
Guru dan peserta didik berdoa bersama sesuai keyakinan masing-masing-masing, sebelum dan sesudah hari pembelajaran, dipimpin oleh seorang peserta didik secara bergantian di bawah bimbingan guru. Contoh-contoh pembiasaan baik
Membiasakan untuk menunaikan ibadah bersama sesuai agama dan kepercayaannya baik dilakukan di sekolah maupun bersama masyarakat.
Membiasakan perayaan Hari Besar Keagamaan dengan kegiatan yang sederhana dan hikmat.
Membiasakan siswa menginisiasi dan melakukan kegiatan sosial.
11. Penanaman nilai kebangsaan & kebhinnekaan
Keteguhan menjaga semangat kebangsaan dan kebhinnekaan untuk menjalin dan merekat tenun kebangsaan. Mampu terbuka terhadap perbedaan bahasa, suku bangsa, agama dan golongan, dipersatukan oleh keterhubungan untuk mewujudkan tindakan bersama sebagai satu bangsa dan satu tanah air.
12. Penanaman nilai kebangsaan dan kebhinnekaan Kegiatan wajib
Melaksanakan upacara bendera setiap hari Senin dengan mengenakan seragam atau pakaian yang sesuai dengan ketetapan sekolah.
Melaksanakan upacara bendera pada pembukaan MOPDB untuk jenjang SMP, SMA/SMK.
Sesudah berdoa setiap memulai hari pembelajaran, guru dan peserta didik menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya.
Sebelum berdoa saat mengakhiri hari pembelajaran, guru dan peserta didik menyanyikan lagu daerah, lagu wajib nasional maupun lagu terkini yang bernuansa patriotik atau cinta tanah air.
Contoh-contoh pembiasaan baik
Mengenalkan beragam keunikan potensi daerah asal siswa melalui berbagai media dan kegiatan.
Membiasakan perayaan Hari Besar Nasional dengan mengkaji atau mengenalkan pemikiran dan semangat yang melandasinya melalui berbagai media dan kegiatan.
13. Interaksi Positif dengan sesama siswa
Kepedulian terhadap kondisi fisik dan psikologis antar teman sebaya, adik dan kakak kelas.
14. Interaksi Positif dengan sesama siswa Kegiatan Wajib
Membiasakan pertemuan di lingkungan sekolah dan/atau rumah untuk belajar kelompok yang diketahui oleh guru dan/atau orangtua.
Contoh Pembiasaan Baik
Gerakan kepedulian kepada sesama warga sekolah dengan menjenguk warga sekolah yang sedang mengalami musibah, seperti sakit, kematian, dan lainnya.
Gerakan kakak kelas asuh, di mana seorang kakak kelas membimbing seorang adik kelas yang baru masuk ke sekolah.
15. Interaksi positif dengan guru dan orangtua
Interaksi sosial positif antara peserta didik dengan figur orang dewasa di lingkungan sekolah dan rumah, yaitu mampu dan mau menghormati guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan, warga masyarakat di linglkungan sekolah dan orang tua, yang sebaliknya menghargai dan menyayangi para siswa
16. Interaksi positif dengan guru dan orangtua Kewajiban/Kegiatan Wajib
Sekolah mengadakan pertemuan dengan orangtua siswa pada setiap tahun ajaran baru untuk mensosialisasikan: a) visi; b) aturan; (c) materi; dan (d) rencana capaian belajar siswa agar orangtua turut mendukung keempat poin tersebut.
Contoh-contoh pembiasaan baik
Memberi salam, senyum dan sapaan kepada setiap orang di komunitas sekolah.
Guru dan tenaga kependidikan datang lebih awal untuk menyambut kedatangan peserta didik sesuai dengan tata nilai yang berlaku.
Membiasakan peserta didik untuk berpamitan dengan orang tua/wali/penghuni rumah saat pergi dan lapor saat pulang, sesuai kebiasaan/ adat yang dibangun masing-masing keluarga.
Secara bersama peserta didik mengucapkan salam hormat kepada guru sebelum pembelajaran dimulai, dipimpin oleh seorang peserta didik secara bergantian.
17. Penumbuhan potensi unik dan utuh setiap anak
Penghargaan terhadap keunikan dan keutuhan potensi peserta didik untuk dikembangkan. Mendorong siswa mengembangkan kecakapan dasar serta minat-bakatnya.
18. Penumbuhan potensi unik dan utuh setiap anak Kegiatan Wajib
Menggunakan 15 menit sebelum hari pembelajaran untuk membaca buku selain buku mata pelajaran Contoh-contoh pembiasaan baik
Peserta didik membiasakan diri untuk memiliki tabungan dalam berbagai bentuk (rekening bank, celengan, dan lainnya).
Membangun budaya bertanya dan melatih peserta didik mengajukan pertanyaan kritis dan membiasakan siswa mengangkat tangan sebagai isyarat akan mengajukan pertanyaan.
Membiasakan setiap peserta didik untuk selalu berlatih menjadi pemimpin dengan cara memberikan kesempatan pada setiap siswa tanpa kecuali, untuk memimpin secara bergilir dalam kegiatan-kegiatan bersama/berkelompok.
Warga sekolah memanfaatkan waktu sebelum memulai hari pelajaran pada hari-hari tertentu (dilaksanakan secara berkala dan rutin) untuk kegiatan olah fisik seperti senam kesegaran jasmani.
Siswa melakukan kegiatan positif secara berkala sesuai dengan potensi dirinya.
19. Pemeliharaan lingkungan sekolah
Ikut bertanggung jawab memelihara lingkungan sekolah secara bergotong-royong untuk menjaga keamanan, ketertiban, kebersihan dan kenyamanan lingkungan sekolah.
20. Pelibatan orangtua dan masyarakat
Penguatan peran orangtua dan unsur masyarakat di sekitar sekolah dengan melibatkan secara aktif dalam kegiatan pembiasaan sikap dan perilaku positif di sekolah.
21. Pelibatan orangtua dan masyarakat
Penguatan peran orangtua dan unsur masyarakat di sekitar sekolah dengan melibatkan secara aktif dalam kegiatan pembiasaan sikap dan perilaku positif di sekolah.
22. Pelibatan orangtua dan masyarakat Kegiatan Wajib
Mengadakan pameran karya siswa pada setiap akhir tahun ajaran dengan mengundang orangtua dan masyarakat untuk memberi apresiasi pada siswa. Contoh-contoh pembiasaan baik
Orangtua membiasakan untuk menyediakan waktu 20 menit setiap malam untuk bercengkerama dengan anak mengenai kegiatan di sekolah.
Sekolah bekerja sama dengan instansi swasta dan organisasi profesi untuk mengenalkan profesi dan kegiatan kemasyarakatan kepada para siswa.
Masyarakat bekerja sama dengan sekolah untuk mengakomodasi kegiatan kerelawanan oleh peserta didik dalam memecahkan masalah-masalah yang ada di lingkungan sekitar sekolah.
23. Dukungan Dinas Pendidikan
24. Pengumpulan dan penyebaran praktek-praktek baik
25. Mendorong pendidikan sebagai gerakan
Untuk semua yang kami paparkan di atas, kami tayangkan dalam persentasi PowerPoint yang dapat Anda lihat seperti di bawah ini.
PPT Presentase Mendikbud Penumbuhan Budi Bekerti
Untuk itu kami sediakan filenya secara untuh pada link di bawah ini
Demikianlah yang dapat kami posting pada kesempatan kali ini. Terima kasih atas perhatiannya dan untuk menyempatkan waktunya untuk berkunjung. Bertemu pada waktu lain kali pada kesempatan yang sama.
Mita Zaedu - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengangkat tentang Penumbuhan Budi Pekerti yakni memuat Lingkungan Pendidikan sebagai taman yang terbagi atas tiga bagian diantaranya tentang 01 Intra Kurikuler, 02 Ekstra Kurikulerm 03 Non Kurikuler. Untuk nomor 03 yaitu Non Kurikuler sering terkesmpingkan, dan hal ini perlu dirancang dengan sengaja sejak awal.
Baiklah sebelum kami masuk kepada pokok bahasan. Kami akan memaparkan tentang pengertian budi pekerti dan manfaat pendidikannya.
Pengertian Budi Pekerti Dan Manfaat Pendidikannya Pengertian
Pengertian budi pekerti adalah kesadaran perbuatan atau perilaku seseorang. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, arti budi pekerti adalah tingkah laku, akhlak, perangai, watak. Sedangkan dalam bahasa Arab budi pekerti disebut dengan akhlak dan ethics dalam bahasa Inggris. Untuk itu, budi pekerti juga dikenal dengan istilah etika.
Secara etimologi, istilah budi pekerti ini merupakan gabungan 2 kata yaitu budi dan pekerti. Kata budi sendiri memiliki arti sadar, nalar, pikiran atau watak. Sedangkan pekerti memiliki arti perilaku, perbuatan, perangai, tabiat, watak. Kedua kata ini memiliki kaitan yang sangat erat karena pada dasarnya budi seseorang itu ada dalam batin manusia dan tidak akan tampak sebelum dilakukan dalam bentuk pekerti (perbuatan).
Dalam hal ini, pendidikan budi pekerti yang dimaksud adalah penanaman dan juga pengembangan nilai budi pekerti luhur seperti sopan santun, bertanggung jawab, disiplin, jujur, ikhlas dan lain sebagainya.
Tujuan Pendidikan Budi Pekerti
Pendidikan budi pekerti sejak dini memang sangat penting karena pengertian budi pekerti sendiri merupakan perilaku seseorang sehingga harus dididik dan ditanamkan dengan nilai-nilai budi pekerti yang luhur.
Pendidikan budi pekerti ini sendiri memiliki beberapa tujuan diantaranya adalah berusaha mencegah kejadian-kejadian yang sifatnya negatif, berusaha menanamkan sejak dini nilai-nilai norma dan luhur yang mulai berkurang dan juga untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat lewat pemahaman pendidikan budi pekerti.
Manfaat Pendidikan Budi Pekerti
Saat ini, pendidikan budi pekerti memang dirasa semakin penting mengingat nilai-nilai luhur remaja saat ini semakin berkurang. Nah ada beberapa manfaat yang bisa didapatkan dari pendidikan budi pekerti ini diantaranya adalah dapat membantu para remaja untuk meningkatkan nilai diri melalui penanaman ketatasusilaan dan nilai-nilai moralitas serta mulai belajar untuk bersikap baik.
Kemudian budi pekerti juga dapat bermanfaat untuk membantu meningkatkan kesadaran remaja mengenai betapa pentingnya penanaman budi pekerti untuk menyikapi sekaligus menyiasati semakin kompleksnya perkembangan zaman.
Selain itu, pendidikan budi pekerti juga sangat bermanfaat dalam meningkatkan SDM atau sumber daya manusia untuk menciptakan manusia yang berbudi luhur lewat pendidikan dan penanaman budi pekerti di sekolah. Demikianlah pengertian budi pekerti beserta manfaat pendidikannya.
Penumbuhan Budi Pekerti Menurut Mendikbud dalam Sebuah Presentasi PowerPoint
1. Sebagai awal cover tentang penumbuhan Budi Pekerti
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Lingkunah pendidikan sebagai taman
3. Tiga hal pokok dalam penumbuhan budi pekerti
yaitu Intra Kulikuler, Ekstra Kurikuler, dan Non Kurikuler.
4. Penumbuhan Budi Pekerti
Pelaksanaan serangkaian kegiatan non kurikuler di sekolah yang bertujuan untuk menciptakan iklim sekolah menyenangkan bagi seluruh warga sekolah dan menumbuhkan budi pekerti anak bangsa.
5. Terdapat nilai-nilai mendasar dalam penumbuhan budi pekerti
6. Penumbuhan Budi Pekerti
Sekolah selayaknya menjadi "taman" yang di dalamnya anak-anak Indonesia akan mendapatkan suasana belajar penuh tantangan tapi menyenangkan dan menumbuhkan budi pekerti luhur. Bersamaan dengan dimulainya tahun ajaran 2015/2016, Kemdikbud mencanangkan gerakan Penumbuhan Budi Pekerti melalui serangkaian kegiatan non kurikuler, yaitu rangkaian kegiatan harian dan periodik wajib maupun pilihan, seperti tertuang dalam Permendikbud tentang Penumbuhan Budi Pekerti untuk menumbuhkembangkan nilai-nilai dan karakter positif.
7. Penumbuhan Budi Pekerti
Sekolah selayaknya menjadi "taman" yang di dalamnya anak-anak Indonesia akan mendapatkan suasana belajar penuh tantangan tapi menyenangkan dan menumbuhkan budi pekerti luhur. Bersamaan dengan dimulainya tahun ajaran 2015/2016, Kemdikbud mencanangkan gerakan Penumbuhan Budi Pekerti melalui serangkaian kegiatan non kurikuler, yaitu rangkaian kegiatan harian dan periodik wajib maupun pilihan, seperti tertuang dalam Permendikbud tentang Penumbuhan Budi Pekerti untuk menumbuhkembangkan nilai-nilai dan karakter positif.
8. Budi Pekerti Luhur yang diharapkan dapat tumbuh mencakup antara lain.
Internalisasi nilai moral dan spiritual dalam kehidupan.
Rasa kebangsaan dan cinta tanah air.
Interaksi positif antara peserta didik dengan guru dan orangtua.
Interaksi positif antar siswa.
Pengembangan potensi utuh siswa.
Pemeliharaan lingkungan sekolah yang mendukung iklim pembelajaran.
Pelibatan orangtua dan masyarakat.
9. Internaslisasi Nilai-Nilai Moral dan Spiritual
Menghayati hubungan spiritual dengan Sang Pencipta dan diwujudkan dengan sikap moral keseharian untuk menghormati sesama makhluk hidup dan alam sekitar.
10. Internalisasi nilai-nilai moral dan spiritual Kegiatan wajib
Guru dan peserta didik berdoa bersama sesuai keyakinan masing-masing-masing, sebelum dan sesudah hari pembelajaran, dipimpin oleh seorang peserta didik secara bergantian di bawah bimbingan guru. Contoh-contoh pembiasaan baik
Membiasakan untuk menunaikan ibadah bersama sesuai agama dan kepercayaannya baik dilakukan di sekolah maupun bersama masyarakat.
Membiasakan perayaan Hari Besar Keagamaan dengan kegiatan yang sederhana dan hikmat.
Membiasakan siswa menginisiasi dan melakukan kegiatan sosial.
11. Penanaman nilai kebangsaan & kebhinnekaan
Keteguhan menjaga semangat kebangsaan dan kebhinnekaan untuk menjalin dan merekat tenun kebangsaan. Mampu terbuka terhadap perbedaan bahasa, suku bangsa, agama dan golongan, dipersatukan oleh keterhubungan untuk mewujudkan tindakan bersama sebagai satu bangsa dan satu tanah air.
12. Penanaman nilai kebangsaan dan kebhinnekaan Kegiatan wajib
Melaksanakan upacara bendera setiap hari Senin dengan mengenakan seragam atau pakaian yang sesuai dengan ketetapan sekolah.
Melaksanakan upacara bendera pada pembukaan MOPDB untuk jenjang SMP, SMA/SMK.
Sesudah berdoa setiap memulai hari pembelajaran, guru dan peserta didik menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya.
Sebelum berdoa saat mengakhiri hari pembelajaran, guru dan peserta didik menyanyikan lagu daerah, lagu wajib nasional maupun lagu terkini yang bernuansa patriotik atau cinta tanah air.
Contoh-contoh pembiasaan baik
Mengenalkan beragam keunikan potensi daerah asal siswa melalui berbagai media dan kegiatan.
Membiasakan perayaan Hari Besar Nasional dengan mengkaji atau mengenalkan pemikiran dan semangat yang melandasinya melalui berbagai media dan kegiatan.
13. Interaksi Positif dengan sesama siswa
Kepedulian terhadap kondisi fisik dan psikologis antar teman sebaya, adik dan kakak kelas.
14. Interaksi Positif dengan sesama siswa Kegiatan Wajib
Membiasakan pertemuan di lingkungan sekolah dan/atau rumah untuk belajar kelompok yang diketahui oleh guru dan/atau orangtua.
Contoh Pembiasaan Baik
Gerakan kepedulian kepada sesama warga sekolah dengan menjenguk warga sekolah yang sedang mengalami musibah, seperti sakit, kematian, dan lainnya.
Gerakan kakak kelas asuh, di mana seorang kakak kelas membimbing seorang adik kelas yang baru masuk ke sekolah.
15. Interaksi positif dengan guru dan orangtua
Interaksi sosial positif antara peserta didik dengan figur orang dewasa di lingkungan sekolah dan rumah, yaitu mampu dan mau menghormati guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan, warga masyarakat di linglkungan sekolah dan orang tua, yang sebaliknya menghargai dan menyayangi para siswa
16. Interaksi positif dengan guru dan orangtua Kewajiban/Kegiatan Wajib
Sekolah mengadakan pertemuan dengan orangtua siswa pada setiap tahun ajaran baru untuk mensosialisasikan: a) visi; b) aturan; (c) materi; dan (d) rencana capaian belajar siswa agar orangtua turut mendukung keempat poin tersebut.
Contoh-contoh pembiasaan baik
Memberi salam, senyum dan sapaan kepada setiap orang di komunitas sekolah.
Guru dan tenaga kependidikan datang lebih awal untuk menyambut kedatangan peserta didik sesuai dengan tata nilai yang berlaku.
Membiasakan peserta didik untuk berpamitan dengan orang tua/wali/penghuni rumah saat pergi dan lapor saat pulang, sesuai kebiasaan/ adat yang dibangun masing-masing keluarga.
Secara bersama peserta didik mengucapkan salam hormat kepada guru sebelum pembelajaran dimulai, dipimpin oleh seorang peserta didik secara bergantian.
17. Penumbuhan potensi unik dan utuh setiap anak
Penghargaan terhadap keunikan dan keutuhan potensi peserta didik untuk dikembangkan. Mendorong siswa mengembangkan kecakapan dasar serta minat-bakatnya.
18. Penumbuhan potensi unik dan utuh setiap anak Kegiatan Wajib
Menggunakan 15 menit sebelum hari pembelajaran untuk membaca buku selain buku mata pelajaran Contoh-contoh pembiasaan baik
Peserta didik membiasakan diri untuk memiliki tabungan dalam berbagai bentuk (rekening bank, celengan, dan lainnya).
Membangun budaya bertanya dan melatih peserta didik mengajukan pertanyaan kritis dan membiasakan siswa mengangkat tangan sebagai isyarat akan mengajukan pertanyaan.
Membiasakan setiap peserta didik untuk selalu berlatih menjadi pemimpin dengan cara memberikan kesempatan pada setiap siswa tanpa kecuali, untuk memimpin secara bergilir dalam kegiatan-kegiatan bersama/berkelompok.
Warga sekolah memanfaatkan waktu sebelum memulai hari pelajaran pada hari-hari tertentu (dilaksanakan secara berkala dan rutin) untuk kegiatan olah fisik seperti senam kesegaran jasmani.
Siswa melakukan kegiatan positif secara berkala sesuai dengan potensi dirinya.
19. Pemeliharaan lingkungan sekolah
Ikut bertanggung jawab memelihara lingkungan sekolah secara bergotong-royong untuk menjaga keamanan, ketertiban, kebersihan dan kenyamanan lingkungan sekolah.
20. Pelibatan orangtua dan masyarakat
Penguatan peran orangtua dan unsur masyarakat di sekitar sekolah dengan melibatkan secara aktif dalam kegiatan pembiasaan sikap dan perilaku positif di sekolah.
21. Pelibatan orangtua dan masyarakat
Penguatan peran orangtua dan unsur masyarakat di sekitar sekolah dengan melibatkan secara aktif dalam kegiatan pembiasaan sikap dan perilaku positif di sekolah.
22. Pelibatan orangtua dan masyarakat Kegiatan Wajib
Mengadakan pameran karya siswa pada setiap akhir tahun ajaran dengan mengundang orangtua dan masyarakat untuk memberi apresiasi pada siswa. Contoh-contoh pembiasaan baik
Orangtua membiasakan untuk menyediakan waktu 20 menit setiap malam untuk bercengkerama dengan anak mengenai kegiatan di sekolah.
Sekolah bekerja sama dengan instansi swasta dan organisasi profesi untuk mengenalkan profesi dan kegiatan kemasyarakatan kepada para siswa.
Masyarakat bekerja sama dengan sekolah untuk mengakomodasi kegiatan kerelawanan oleh peserta didik dalam memecahkan masalah-masalah yang ada di lingkungan sekitar sekolah.
23. Dukungan Dinas Pendidikan
24. Pengumpulan dan penyebaran praktek-praktek baik
25. Mendorong pendidikan sebagai gerakan
Untuk semua yang kami paparkan di atas, kami tayangkan dalam persentasi PowerPoint yang dapat Anda lihat seperti di bawah ini.
PPT Presentase Mendikbud Penumbuhan Budi Bekerti
Untuk itu kami sediakan filenya secara untuh pada link di bawah ini
Demikianlah yang dapat kami posting pada kesempatan kali ini. Terima kasih atas perhatiannya dan untuk menyempatkan waktunya untuk berkunjung. Bertemu pada waktu lain kali pada kesempatan yang sama.
0 comments: